초등 5학년 · 영어 LEARNING GUIDE
초5 영어 학습 가이드
일상 정보를 주고받고 문장의 동사와 이유 살피기
초5 영어에서는 날짜·계획·시각·길 안내·가격처럼 필요한 정보를 묻고 답하는 표현이 늘어요. 주어와 동사를 연결하고 진행 표현, 빈도, 감정과 이유를 살펴보며 말한 내용을 짧은 글로 옮겨 봅니다.
단원별 내용 살펴보기먼저 준비해요
공부를 시작하기 전에
- 정보를 듣거나 읽을 때 날짜·시간·장소·가격을 구별해요. 비슷한 숫자가 여러 개 나오면 무엇의 숫자인지 옆에 적습니다.
- 주어가 누구인지, 동사가 행동인지 상태인지 확인해요. be동사와 일반동사를 한 문장에 임의로 겹치지 않도록 비교합니다.
01 · 학습 영역
날짜·시각·길·가격에서 필요한 정보
- 문맥 속 요일
- 날짜 묻기
- 계획과 시각 정보
- 기본 길 안내
- 값 묻기
- 빈도 표현
요일과 날짜, 계획의 시각을 구별해 듣고 읽어요. 길 안내는 순서를 따라 움직이고, 가격과 빈도는 숫자·횟수의 대상까지 연결해 봅니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
일정에 Art club: Friday, 3 p.m., Room 2라고 적혀 있어요. When?과 Where?라는 질문에 어떤 정보를 골라야 할까요?
풀이와 확인할 이유 보기
When에는 금요일 오후 3시, Where에는 2번 교실을 골라요. 일정에 있는 모든 정보를 한 답에 섞기보다 질문별로 필요한 부분을 찾습니다.
02 · 학습 영역
주어·동사와 진행 중인 행동
- 주어에 맞는 be동사
- 일반동사와 be동사
- 현재진행 표현
주어에 맞는 be동사를 고르고 일반동사가 나타내는 행동과 구별해요. 현재진행 표현은 be동사와 동사-ing를 함께 사용하며 실제로 진행 중인 상황과 연결합니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
지금 두 친구가 달리고 있어요. They running.을 뜻과 문장 구조에 맞게 고쳐 보세요.
풀이와 확인할 이유 보기
They are running.으로 고쳐요. They에 맞는 are와 running이 함께 현재 진행 중인 행동을 나타냅니다. 평소 습관을 말하는 They run.과는 뜻이 달라요.
03 · 학습 영역
감정에 이유를 붙여 말하기
- 감정과 이유
감정 낱말을 상황과 연결하고 왜 그런지 한 가지 이유를 덧붙여요. 이유를 말하는 because 뒤에는 뜻이 이어지는 짧은 문장을 놓아 봅니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
시험이 끝나 기쁜 마음을 I am happy.라고 말했어요. because를 사용해 이유를 덧붙여 보세요.
풀이와 확인할 이유 보기
I am happy because the test is over.처럼 말할 수 있어요. 감정과 이유가 연결되는지 확인하고, 자신의 실제 상황에 맞는 쉬운 말로 바꾸어 봅니다.
04 · 학습 영역
말한 내용을 짧은 소개 글로
- 말한 문장을 쓰기
- 세 문장 자기소개
먼저 말할 내용을 고르고 한 문장씩 써요. 이름·좋아하는 것·할 수 있는 행동처럼 서로 이어지는 정보를 선택한 뒤 주어·동사와 끝 표시를 확인합니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
친구를 소개하는 세 문장으로 This is Mina. She likes music. She can sing.을 읽어 보세요. She는 누구이며 각 문장은 무슨 정보를 더하나요?
풀이와 확인할 이유 보기
She는 Mina예요. 첫 문장은 소개, 둘째는 좋아하는 것, 셋째는 가능한 행동을 더합니다. 같은 대상을 세 문장으로 이어 설명한 글이에요.
학생과 보호자가 함께
공부한 뒤에는 이런 점을 살펴요
긴 단어 목록을 확인하기보다 시간표나 가격표를 보며 필요한 정보를 묻게 해 주세요. 영작을 고칠 때는 문장 전체를 다시 쓰게 하기 전에 주어와 동사 한 쌍부터 찾아보세요.
- 말로 설명하기오늘 본 예시의 풀이를 덮고, 왜 그 방법을 골랐는지 설명해 보세요.
- 스스로 수정하기틀린 답에서 바뀌어야 할 숫자·표현·조건을 표시하고 수정 이유를 남겨요.
- 새 장면에서 확인하기학교 과제나 다른 예시에서도 같은 기준을 찾는지 확인하고 질문할 부분을 골라요.
내용과 습관을 함께
내 공부에서 필요한 도움을 찾아요
배울 내용을 살펴봤다면 학습 환경과 습관도 돌아보고, 선생님과 나눌 질문을 준비해 보세요.