초등 4학년 · 영어 LEARNING GUIDE
초4 영어 학습 가이드
낱말의 변화와 일상 표현을 짧은 글로 이어가기
초4 영어는 낱말 소리의 변화를 살펴보고 일상 장면에서 표현을 바꾸어 사용하는 연습으로 이어져요. 가까운 물건·소유·가능한 행동·위치와 시간·날씨·원하는 것을 말하며, 두 문장이 같은 대상을 설명하는지도 읽어 봅니다.
단원별 내용 살펴보기먼저 준비해요
공부를 시작하기 전에
- 익숙한 낱말에서 소리와 철자가 바뀌는 지점을 찾아요. 문법 용어를 먼저 늘리기보다 실제 소리와 뜻을 비교합니다.
- 짧은 문장을 외운 다음 물건이나 위치 한 가지를 바꾸어 보세요. 바뀐 문장을 상황에 맞게 사용할 수 있는지 살펴봅니다.
01 · 학습 영역
철자 묶음과 낱말 끝의 뜻
- 장모음 a와 묵음 e
- 두 글자 자음 sh
- 단어 끝 복수 s
묵음 e가 있는 낱말, sh처럼 두 글자가 한 소리로 연결되는 낱말을 비교해요. 낱말 끝의 복수 s는 소리와 함께 하나·여럿의 뜻도 확인합니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
cap과 cape를 읽을 때 어떤 글자가 추가되었나요? 마지막 e를 같은 소리로 따로 읽어야 할까요?
풀이와 확인할 이유 보기
cape에는 끝 e가 추가되어 앞 모음의 소리가 달라지는 예예요. 끝 e는 별도 소리로 읽지 않습니다. 모든 e가 항상 묵음이라는 뜻은 아니에요.
02 · 학습 영역
가까운 것·소유·위치와 가능 행동
- 이것과 저것
- 소유 표현
- 할 수 있는 것
- 기본 위치
this·that은 대상의 위치와 연결하고, 소유 표현은 누구의 물건인지 구별해요. can과 위치 표현도 실제 장면에 맞는 문장으로 골라 봅니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
내 손에 든 모자와 멀리 있는 친구의 모자를 소개하려고 해요. This is my hat.과 That is her hat.을 어떻게 나눌 수 있나요?
풀이와 확인할 이유 보기
내 가까이에 있는 내 모자는 this와 my를, 멀리 있는 여자 친구의 모자는 that과 her를 사용해 설명할 수 있어요. 위치와 소유자 두 정보를 각각 확인합니다.
03 · 학습 영역
시각·날씨·원하는 것을 묻고 말하기
- 일상 시각
- 날씨 표현
- 원하는 것
시각을 묻는 말과 날씨를 묻는 말을 구별하고, 원하는 것을 짧게 요청해요. 숫자·날씨·물건 중 질문이 요구하는 정보부터 골라 봅니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
친구가 What time is it?이라고 물었어요. It is sunny.와 It is three o'clock. 중 어떤 답이 맞나요?
풀이와 확인할 이유 보기
시각을 묻고 있으므로 It is three o'clock.이 맞아요. sunny는 날씨 정보입니다. 표현의 앞부분이 비슷해도 질문과 답의 뜻을 확인해요.
04 · 학습 영역
두 문장의 연결과 문장 완성
- 두 문장의 공통 대상
- 주어진 단어로 문장 완성
연속된 문장에서 같은 대상을 가리키는 낱말을 찾아요. 주어진 낱말로 문장을 만들 때는 누가 무엇을 하는지 먼저 정한 뒤 어순과 끝 표시를 확인합니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
I have a rabbit. It is white.에서 It은 무엇을 가리키나요? 두 번째 문장을 그림으로 표현해 보세요.
풀이와 확인할 이유 보기
It은 앞 문장의 rabbit을 가리켜요. 두 문장은 흰 토끼 한 마리에 관한 내용입니다. 각각 따로 외우기보다 두 문장이 같은 대상을 설명함을 확인합니다.
학생과 보호자가 함께
공부한 뒤에는 이런 점을 살펴요
문장을 읽었으면 어떤 그림이나 물건을 뜻하는지 물어봐 주세요. 정답 문장을 대신 말하기보다 ‘가까이 있니, 멀리 있니?’처럼 표현을 고르는 단서를 짚어 주면 좋아요.
- 말로 설명하기오늘 본 예시의 풀이를 덮고, 왜 그 방법을 골랐는지 설명해 보세요.
- 스스로 수정하기틀린 답에서 바뀌어야 할 숫자·표현·조건을 표시하고 수정 이유를 남겨요.
- 새 장면에서 확인하기학교 과제나 다른 예시에서도 같은 기준을 찾는지 확인하고 질문할 부분을 골라요.
내용과 습관을 함께
내 공부에서 필요한 도움을 찾아요
배울 내용을 살펴봤다면 학습 환경과 습관도 돌아보고, 선생님과 나눌 질문을 준비해 보세요.