고등 3학년 · 영어 LEARNING GUIDE
고3 영어 학습 가이드
수능 유형별 근거와 듣기·독해의 판단을 점검
고3 영어는 2027학년도 수능의 영어Ⅰ·Ⅱ 기반 출제 범위를 확인하고, 듣기와 독해에서 놓친 정보를 나누어 점검해요. 문장 구조·어휘·유형별 논리를 다시 살펴보되, 학교 내신은 해당 수업 자료와 시험 범위를 별도로 정리합니다.
단원별 내용 살펴보기먼저 준비해요
공부를 시작하기 전에
- 틀린 문제를 단어 부족, 문장 구조, 논리 관계, 정보 누락, 시간 운영으로 나누어 봐요. 같은 오답 표시라도 보완할 공부는 다를 수 있습니다.
- 답의 근거와 오답의 어긋난 부분을 한 문장씩 적어 보세요. 해설을 읽고 이해한 상태와 처음 보는 글에서 직접 판단하는 상태를 구별합니다.
01 · 학습 영역
압축 구문·어법·문맥 어휘의 근거
- 고빈도 다의어와 문맥 어휘
- 긴 문장과 삽입·수식 구조
- 동사·준동사·관계사·일치 통합
- 문맥상 어휘 적절성
- 주어와 수식 명사
긴 주어의 중심 명사, 삽입·수식 구조, 동사와 준동사를 나누어 읽어요. 어법과 어휘 적절성은 형태 하나만 보지 않고 대상의 관계와 글의 논리에 맞는지 확인합니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
The list of books recommended by the students was updated.에서 was의 주어는 무엇인가요?
풀이와 확인할 이유 보기
중심 주어는 단수 list예요. of books와 recommended by the students는 그 목록을 설명하는 부분입니다. 복수 students가 가까이 있어도 was와 연결되는 주어는 바뀌지 않아요.
02 · 학습 영역
주제·제목·빈칸의 주장과 대조
- 주제·요지·주장
- 제목 추론
- 빈칸 추론
- 빈칸의 대조 방향
글이 다루는 대상과 필자의 판단을 구별하고, 빈칸 주변의 대조·인과가 어느 방향을 요구하는지 읽어요. 제목은 예시 한 장면에 좁히거나 글 밖의 주장으로 넓히지 않습니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
The museum stayed open, but its flooded gallery was closed. An open building does not always mean access to every exhibition.에서 두 번째 문장은 어떤 일반화를 하나요?
풀이와 확인할 이유 보기
건물이 열려 있다는 사실과 모든 전시를 볼 수 있다는 사실을 구별해요. 침수된 전시실은 그 차이를 보여 주는 예이며, 모든 박물관이 위험하다는 주장으로 넓힐 근거는 없습니다.
03 · 학습 영역
순서·삽입·요약·장문의 연결과 범위
- 글의 순서 배열
- 문장 삽입
- 무관한 문장
- 요약문 완성
- 장문·복합문항
- 문장 삽입의 전제
- 요약의 범위
지시어와 새 정보의 순서, 문단의 공통 주제, 요약의 범위를 함께 확인해요. 삽입 문장은 앞의 전제와 뒤의 이어지는 설명을 모두 만족해야 하고 장문은 질문별 근거를 나눕니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
A new bike lane opened near the school. This change made the route clearer.에서 This change가 요구하는 앞 정보는 무엇인가요?
풀이와 확인할 이유 보기
자전거 도로가 새로 생겼다는 변화가 먼저 제시되어야 해요. 뒤 문장은 그 변화의 결과를 설명합니다. 다른 문장 사이에 넣을 때도 같은 전제가 앞에 있는지 확인합니다.
04 · 학습 영역
도표·안내문·듣기의 예외와 최종 정보
- 도표와 안내문
- 듣기 시간 운영과 세부정보
- 안내문 예외
- 부정된 선택지
도표는 축·단위·비교 대상을 읽고 안내문은 조건과 예외를 구별해요. 듣기는 부정된 선택지를 지우고 변경 뒤 최종 시간·장소·행동을 확인합니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
안내에 The workshop is open to everyone except children under ten.이라고 적혀 있어요. 아홉 살 어린이도 신청할 수 있을까요?
풀이와 확인할 이유 보기
이 문장에서는 열 살 미만 어린이가 제외되므로 아홉 살은 신청 대상이 아니에요. everyone만 읽지 않고 except 뒤의 예외를 함께 봅니다.
05 · 학습 영역
기출 분석·시간 운영·내신 병행
- 기출문제 분석
- 영어 시험 시간 관리
- 영어 오답 유형 분류
- 학교 내신과 수능 병행
기출은 답의 근거를 설명한 뒤 다른 글에서도 같은 읽기 기준을 찾는 연습에 활용해요. 시간 운영은 최근 풀이 기록으로 조정하고 내신의 본문·서술형 과제는 수능 독해와 따로 정리합니다.
직접 생각해 볼 연습 예시
어휘는 모두 알았지만 빈칸에서 틀렸고, 해설을 보니 대조 관계를 놓쳤어요. 다음 공부를 단어 암기만 늘리는 방식으로 정해도 될까요?
풀이와 확인할 이유 보기
이번 기록에서는 논리 관계를 확인하는 연습이 우선이에요. 대조 전후의 주장을 나누고, 정답과 오답이 어느 쪽 방향인지 다시 설명해 보세요. 어휘 부족은 별도 기록으로 판단합니다.
학생과 보호자가 함께
공부한 뒤에는 이런 점을 살펴요
점수 변화만으로 공부 내용을 결정하지 말고 최근 오답의 원인을 함께 살펴주세요. 듣기에서 놓친 정보와 독해에서 놓친 관계를 구분하고, 내신과 수능 과제를 현실적인 분량으로 나누도록 도와주세요.
- 말로 설명하기오늘 본 예시의 풀이를 덮고, 왜 그 방법을 골랐는지 설명해 보세요.
- 스스로 수정하기틀린 답에서 바뀌어야 할 숫자·표현·조건을 표시하고 수정 이유를 남겨요.
- 새 장면에서 확인하기학교 과제나 다른 예시에서도 같은 기준을 찾는지 확인하고 질문할 부분을 골라요.
내용과 습관을 함께
내 공부에서 필요한 도움을 찾아요
배울 내용을 살펴봤다면 학습 환경과 습관도 돌아보고, 선생님과 나눌 질문을 준비해 보세요.